Lors de son expérience de 20 ans dans le secteur des Télécommunications, il fait ses premières armes sur la Gestion des grands Projets (par ex. déploiement de la 4G au Brézil, avec 3 000 techniciens sur le terrain et lancement d’un satellite), en contribuant à la gestion des Risques Majeurs de la vallée de Grenoble avec Haroun Tazieff, la Protection Civile et les Pompiers de Paris. Il est expérimenté sur la Gestion de Projets de grande taille et formé aux pratiques du de la Gestion de Projets (Project Management Institut – PMI). 

Il termine son expérience de salarié comme responsable de la performance commerciale de 2 500 commerciaux dans le monde pour un grand groupe du CAC40 (130 pays, 5 continents). Dans ce cadre, il a été le créateur du premier département d’Intelligence Economique en Europe et dirige un département de Veille et d’attribution de Ressources terrain pour accompagner l’atteinte des objectifs des équipes d’avant-vente. En 2000, il conduit un grand projet international de Gestion des Connaissances crée la méthode 7D. Il termine son expérience de salarié en refusant sa mutation aux Etats-Unis, pour recréer sur le continent Americain le premier Département d’Intelligence Economique. Il reste donc en France et crée le Cabinet Alorem en 2005.

Le cabinet Alorem et son programme de Recherche

PDG du Cabinet Alorem, il est aussi le créateur d’une méthode d’assessment systémique (DeSI) et de profilage comportemental (PCD), ainsi que d’une nouvelle approche de Coaching orienté résultat (ajustement de profil) : le Coaching de précision.

Diversité : Atypismes et Handicaps

Ces nouvelles méthodes, fruit de 15 ans de recherche, tiennent compte des particularités des personnes atypiques : surdoués, hypersensibles, asperger, hypercréatifs… et intègrent la prévention santé au travail ainsi que toutes les formes de handicaps. Utiliser ses méthodes constitue donc une formidable ouverture à la Diversité. Cette nouvelle approche permet par exemple à un dirigeant, manager ou commercial de prendre conscience des composantes de sa personnalité à développer s’il désire améliorer autant sa performance, que son image ou même son attractivité professionnelle… et bien entendu sa santé.

Ethique et bonnes pratiques

Puis il créé la « Pédagogie motivationnelle » : le dirigeant est le premier Manager de l’entreprise et sa maturité émotionnelle est fondamentale pour réussir avec ses équipes. Travailler sur soi est la clé de l’harmonie dans sa collaboration. Beaucoup de dirigeants prennent de mauvaises décisions lorsqu’ils sont sous un stress trop important ou trop fatigués. Les neurosciences permettent désormais de nous offrir une vraie prise de conscience sur nos points forts et nos besoins en développement personnel.

Il est également à l’origine de nombreuses bonnes pratiques en matière d’accompagnement et reste défenseur d’une condition primordiale à une prestation de qualité : le coach doit travailler d’abord sur lui et respecter les précieuses règles déontologiques du métier.

En effet, un coach doit avant tout prendre conscience de ses propres « filtres » et ne jamais faire de « projection » sur son client, ni l’influencer. Il doit connaître ses propres limites de compétences et savoir collaborer avec les professions de la santé ou du bien-être dont le client a besoin.

L’humilité et le travail sur son égo sont avec l’éthique les valeurs primordiales qui doivent accompagner le savoir-faire du coach. Car le savoir-faire ne suffit pas : il faut avoir aussi développé son savoir-être.

Enfin, il remet en cause certaines pratiques en Coaching et propose une nouvelle approche éthique et adaptée à la diversité de chacun. En effet, de trop nombreux coachs n’ont jamais travaillé sur eux avant de prétendre s’occuper des autres, et quasiment aucun n’évalue objectivement l’état de santé psycho-émotionnelle de leurs clients avant de les entrainer dans un travail sur eux. Les soi-disant « coachs intuitifs » se transforment bien trop souvent en dérives de l’égo du coach lui-même.

Le Coach doit d’abord travailler sur lui
avant de prétendre s’occuper des autres !

L’Assessment : évaluer et comprendre avant d’agir

Enfin, le Coach doit évaluer (mesurer) avec finesse et précision les mécanismes de son client afin de mieux le comprendre. C’est pour cela que Pierre Davèze s’est spécialisé depuis 2005 dans l’assessment (évaluation de profil, profilage, psychométries).

Il est le premier dans le Monde Francophone à avoir créé un dispositif RH complet de Gestion des Talents et offrir un cycle de formation pour les Recruteurs, DRH, Coachs, Orienteurs-CIP-CEP, leur permettant de détecter et de Développer les Talents et les Potentiels au sein des organisations.

Il accompagne la carrière des profils Atypiques (Hauts-Potentiels, HPI, Hypersensibles, Asperger…) dont il sait décoder les vrais Talents et Potentiels, pour apporter une forte valeur ajoutée à l’entreprise.

Le monde de la Fonction Publique

Expérimenté dans l’environnement territorial, il a l’habitude d’accompagner les mairies, les DGS, Managers et services entiers pour rétablir la cohésion et accompagner la progression professionnelle. L’accompagnement des femmes est d’ailleurs une de ses spécialités, car il est souvent demandé pour ce type de coaching.

Il est reconnu comme référent handicap, atypismes et mobilité dans plusieurs ministères français où il accompagne les DRH dans leurs problématiques de Diversité et de Santé.

Presque toutes les souffrances de l’adulte ont leurs racines dans l’enfance !

Puis, ses Recherches sur le bien-être et l’équilibre performance-épanouissement-santé l’amènent à un constat glaçant : plus de 70% des adultes n’arrivent pas à s’épanouir, soit du fait d’une éducation maladroite, soit d’une enfance malheureuse, voire maltraitante. Les coachings d’adultes en souffrance l’amène quasiment toujours à la période de l’enfance et presque toujours de la petite enfance. Déduction simple : pour vivre heureux, il faut commencer par éduquer nos enfants au bonheur !

C’est ainsi qu’il complète sa formation de psychologie comportementale par la pédopsychologie et découvre que notre société manque de plusieurs maillons reliant les grandes périodes d’apprentissage de la Vie, depuis le désir d’enfanter (aucune école ne prépare à la parentalité !), la facette comportementale des soins apportés à la petite enfance (presque aucune formation proposée), puis l’éducation, de l’enfance à l’adolescence : les programmes d’instruction ne font que déraper depuis les années 80 et nous devons protéger nos enfants ! 

Il n’existe aucune école réellement soutenue pour enseigner à nos enfants comment identifier leurs émotions, comprendre leur propre biologie au fil des saisons et de la Nature, se connaître (dons, essences, potentiels, atypismes, hygiène mentale…), s’épanouir (maturité émotionnelle), construire progressivement leur propre projet socio-professionnel), et construire un couple sain et durable.

Nos enfants sont notre futur !

Il organise depuis 2020 des ateliers collaboratifs avec des professionnels de l’enfance et de la santé, et complète la gamme des tests de psychométrie systémique DeSI. Il annonce la sortie progressive de nouveaux tests, et de nouvelles méthodes afin d’offrir des enseignements de qualité basés sur l’épanouissement.

L’éducation au bonheur est née

Il crée alors un programme d’accompagnement pédagogique cohérent et homogène, permettant de couvrir l’intégralité du cycle de vie de l’Homme. Cette nouvelle « Ecole mixte parents/enfants », permet d’évaluer, de former et d’accompagner les parents dans leur éducation, car si nous voulons construire une société épanouie, nous devons commencer par épanouir nos enfants.

Ce programme sera dispensé dans une nouvelle Ecole éthique (respectueuse de l’Essence de chaque enfant) verra le jour en 2026, avec l’apport de nouveaux bilans psycho-émotionnels systémiques basés sur les neurosciences et la physique quantique de l’Humain : DeSI-Parentalité, DeSI-Kid, DeSI-Neurosciences et DeSI-Orientation-Ado.